Idag fick hela klassen sen ankomst till svenskan.
Lektionen startar när alla sitter på sin plats, är tysta och lyssnar med nedfälld i-pad. Detta vet eleverna. Denna lektion kom flera elever in i tid. Däremot hade de fortfarande rast - inne i klassrummet. Det lyssnades på musik högt på i-paden, det pratades, det skreks, gicks runt i klassrummet, fist-bumpades, etc. Jag kunde inte starta lektionen förrän ca 8 minuter in på lektionstiden. Jag sa därför att jag kommer att skriva sen ankomst för alla, fram tills att lektionen faktiskt kunde börja. Detta skapade ett lugn i klassrummet, och många handuppräckningar med frågor. Eleverna undrade varför alla i klassen skulle straffas med sen ankomst när vissa kom i tid och inte störde.
Jag testar detta som en ny grej för att lära eleverna att deras handlingar påverkar andra.
Eftersom eleverna ännu inte har kopplat tid till kunskap hoppas jag att de på detta sätt lär sig att de missar tid för arbete och nya lärdomar, och att de i förlängningen bryr sig om varandra och sina lektioner.
Lektionen startar när alla sitter på sin plats, är tysta och lyssnar med nedfälld i-pad. Detta vet eleverna. Denna lektion kom flera elever in i tid. Däremot hade de fortfarande rast - inne i klassrummet. Det lyssnades på musik högt på i-paden, det pratades, det skreks, gicks runt i klassrummet, fist-bumpades, etc. Jag kunde inte starta lektionen förrän ca 8 minuter in på lektionstiden. Jag sa därför att jag kommer att skriva sen ankomst för alla, fram tills att lektionen faktiskt kunde börja. Detta skapade ett lugn i klassrummet, och många handuppräckningar med frågor. Eleverna undrade varför alla i klassen skulle straffas med sen ankomst när vissa kom i tid och inte störde.
Jag testar detta som en ny grej för att lära eleverna att deras handlingar påverkar andra.
Eftersom eleverna ännu inte har kopplat tid till kunskap hoppas jag att de på detta sätt lär sig att de missar tid för arbete och nya lärdomar, och att de i förlängningen bryr sig om varandra och sina lektioner.